תוכן עניינים:

המורה פורק בדמעות את "הסיוט" של הוראה מרחוק בוידאו ויראלי
המורה פורק בדמעות את "הסיוט" של הוראה מרחוק בוידאו ויראלי

וִידֵאוֹ: המורה פורק בדמעות את "הסיוט" של הוראה מרחוק בוידאו ויראלי

וִידֵאוֹ: המורה פורק בדמעות את "הסיוט" של הוראה מרחוק בוידאו ויראלי
וִידֵאוֹ: הלינק - פרק 1: התחת של קאישי 2024, מרץ
Anonim

זה לא סוד שלימוד מרחוק היה מאתגר עבור כל המעורבים. לילדים לא תמיד קל להבין מושגים חדשים בבית, בלי מורה בקרבת מקום לשאול שאלות או חברים בסביבה להתרועע איתם. עבור ההורים, איזון בין עבודתם לבין אחריות חדשה לחינוך ביתי יכול להרגיש מתיש לחלוטין. ולמורים, המנסים לגרום לשיעורים של 20+ ילדים להרגיש מעורבים, השראה ובטוחים - כל זאת תוך כדי מאבק בנושאי WiFi ובאתגרים טכניים אחרים - לפעמים זה יכול להרגיש בלתי אפשרי לעשות עבודה טובה. זה בהחלט מה שטרי קינדר הרגישה לאחרונה, ולכן היא פנתה לפייסבוק בחודש שעבר כדי לחלוק מסר לבבי על הוראה מרחוק שהולכת ויראלית.

קינדר מלמד אזרחות בכיתה ז 'בבלוויו, פלורידה

כאשר בתי הספר בפלורידה נפתחו מחדש בעקבות מקרי הנגיף הגוברים באוגוסט, בית הספר התיכון בלוויו, בו מלמדת קינדר, נתן להורים אפשרות לשלוח את ילדם חזרה ללימוד אישי, או להחזיק אותם בבית למידה מרחוק.

באותה תקופה התנדב קינדר ללמד סטודנטים ללימוד מרחוק, שעדיין צריכים לעקוב אחר לוח הזמנים והדרישות היומיומיות כמו התלמידים האישיים. היא אומרת שהיא חשבה שזה ילך טוב, ונכנסה לשנת הלימודים החדשה עם חיוביות רבה ככל שיכולה לגייס. אבל תוך ימים ספורים היא חשה מובסת, מוצפת ומלא דלק.

וכך, היא עשתה משהו לא שגרתי משהו: היא ישבה במכוניתה, שלפה את הטלפון שלה ופלטה את כל התסכולים שלה כשהמצלמה התגלגלה.

ואז, ב -10 בספטמבר, קינדר שיתף את הקליפ בפייסבוק

בה היא נלחמת בדמעות בזמן שהיא נאבקת להחזיר את קור רוחה. ואז היא פורקת את הדרכים הרבות, הגדולות והקטנות, שבהן הוראה מקוונת מוחצת כרגע את רוחה - ואת תלמידיה.

"אני יושבת כאן בחניון בית הספר", היא פותחת. "זה אפילו לא 7. ולמה אני כאן כל כך מוקדם? כי אני צריך לקרוא מחדש מדריך למבחנים מטופש שלא הגיוני. לקחת את ההערכה המחוזית כדי לבדוק מראש את התלמידים שלי בנושא שמעולם לא עשו. לקחתי. אני מלמד אזרחות - זה לא מתמטיקה, זה לא אומנויות שפה, שם אתה מודד צמיחה משנה קודמת. הם מעולם לא למדו אזרחות, ואני אמור לבדוק את הידע שלהם מבעוד מועד, כי המחוז אומר כך."

"המחוז אומר שאתה צריך לאמת את המבחנים על ידי צפייה בכל תלמיד ותלמיד ממצלמה," המשיכה. [אבל] מחצית מהתלמידים, כאשר הם מדליקים את המצלמה שלהם, זה מוציא אותם החוצה. אז אז הם אומרים, 'טוב, בסדר, אז הילדים האלה פשוט לא יכולים לקחת אותם.' אז עכשיו אנחנו צריכים רק את הציונים מהילדים שיש להם מצלמות בפועל, או שיכולים להפעיל אותם … מה הטעם? זה לא הגיוני. זה מוסיף את כל הלחץ והלחץ והתסכול הבלתי נחוצים האלה, עבור המורים והתלמידים … זה פשוט בלתי נגמר."

קינדר הבהירה השבוע את חששותיה

בראיון ל- Good Morning America, היא חזרה על המכשולים הרבים שיצרה המגפה והלמידה המקוונת עבור אנשי חינוך.

"כשאתה מדבר עם הילדים [שלומדים באינטרנט], אין דרך לדבר איתם באופן פרטי," היא שיתפה. "קשה למשוך תלמיד לפגישה נפרדת. זה מעמיד אותך בהמתנה עם 30 הילדים האחרים. בכיתה אני פשוט ניגש. בכיתה אני יכול לראות אם תלמיד תקוע מספר 2 לכמה שנים. דקות. אני לא יכול לראות את זה באינטרנט."

יש סטודנטים שמצליחים טוב, היא הודתה. אבל רבים לא. ובשביל הילדים האלה היא חשה אובדן עצות כיצד לעזור להם.

למידה מרחוק פשוט לא זהה, היא אומרת

"התלמידים שלי, כמות משמעותית מהם נכשלים, וזה 80 תלמידים עם F מתוך 150", שיתף קינדר. "בדרך כלל מדובר אולי בארבעה, וזה המספר הגדול ביותר של סטודנטים נכשלים."

המבחנים הסטנדרטיים שהיא מזכירה, המופנים על ידי בתי הספר הציבוריים של מחוז מריון, הם מאתגרים במיוחד עבור תלמידים מרוחקים, לאור המכשולים הטכנולוגיים.

"נושא ענק בשבועיים הראשונים של בית הספר הוא שהיו 187 תלמידים באותה תקופה, והייתי צריך לראות את כולם בצוותים של מיקרוסופט," אמר קינדר.

אך בגלל מגבלות הטכנולוגיה, צוותי מיקרוסופט לא היו מאפשרים לה לפקח אם כל התלמידים באמת היו המצלמות שלהם. כעת היא משתמשת בזום, שנראה כי היא מסתדרת טוב יותר, אך למרות זאת, קינדר אומרת שחלק גדול מהשיעורים שלה מבוזבזים על ידי פתרון בעיות טכנולוגיות, מה שרק מעמיד את התלמידים בעמדת נחיתות.

הסרטון של קינדר זכה למבול של תמיכה

"אני מצטער אהבה, זה בלגן כזה", כתב משתמש פייסבוק אחד.

"אני כל כך מצטער שאתה וכל האחרים שנמצאים ברשת מתמודדים עם הכאב הפנימי הזה," הוסיף אחר. "למורים טובים אכפת ורוצים להיות מסוגלים לספק הוראה איכותית. הטכנולוגיה מאתגרת אותך."

"וודא כי מועצת בית הספר תראה זאת", כיפן מישהו אחר. "הם הולכים לאבד חבורה של מורים איכותיים אם הם לא יחולו שינוי כלשהו בקרוב."

בסופו של דבר המחוז אכן ראה זאת

בחודש שחלף מאז שפרסמה את הסרטון שלה, קינדר התייחסה לחששותיה מול מועצת בית הספר - ונשמעה בקול רם וברור.

"הזמנו את גב 'קינדר להיות חלק מכוח המשימה הזה כשהיא הציגה בפני חברי מועצת בית הספר שלנו בחודש שעבר", אמרה המחוז בהצהרה ל- GMA. "חברים נוספים כוללים יותר מורים, הורים, תלמידים, עובדי טכנולוגיה ואחרים."

בינתיים, קינדר ממשיך לדחוף לגדלי כיתות קטנים יותר, שינויים בהערכת המורים בהתחשב במגיפה, ואפשרויות WiFi טובות יותר עבור תלמידים במשקי בית עם פער טכנולוגי.

מעל לכל, היא רוצה שהתלמידים שלה ידעו את זה: היא אולי לחוצה השנה (בדיוק כמו שהם), אבל היא נלחמת עבורם בכל צעד ושעל.

"אני חושבת שהילדים מתרגשים מכך שאני נלחם למען שינוי ותמיכה רבה יותר", אמרה ל- GMA. "אני [גם] נלחם למען שינוי עבור מורים ברחבי האומה."

בפוסט נפרד בפייסבוק, קינדר הרחיק לכת

"אני עייפה. אני בנקודת השבר שלי. כולנו מרגישים שאנחנו טובעים מתחת למשקל הציפיות ללמידה מקוונת", כתבה במכתב פתוח למחוז בית הספר שלה. "אני מזמין אותך להצטרף אלי להרס הרכבת היומיומי הזה. שב לצדי ותראה וחווה את הסיוט הזה שהפך לחיי היומיום שלי."

מוּמלָץ: