תוכן עניינים:

הילדים החדשים של לאצ'קי: מדוע כל כך הרבה ילדים של הורים עובדים נמצאים לבד במגפה
הילדים החדשים של לאצ'קי: מדוע כל כך הרבה ילדים של הורים עובדים נמצאים לבד במגפה

וִידֵאוֹ: הילדים החדשים של לאצ'קי: מדוע כל כך הרבה ילדים של הורים עובדים נמצאים לבד במגפה

וִידֵאוֹ: הילדים החדשים של לאצ'קי: מדוע כל כך הרבה ילדים של הורים עובדים נמצאים לבד במגפה
וִידֵאוֹ: 10 Kidnapped Children Who Escaped Death 2024, מרץ
Anonim
  • היעדר אפשרויות טיפול בילדים עבור הורים עובדים - במיוחד למשפחות בעלות הכנסה נמוכה והיספנית
  • מדוע אפשרויות הטיפול בילדים כה מוגבלות?
  • שמירה על הילדים בבית לבד בזמן למידה מרחוק: טיפים להורים עובדים

לטמרון ליטל הייתה החלטה קשה לקבל כשהמתקנים לטיפול בילדים החלו להיסגר במהלך המגפה. אמא לארבעה ילדים מצפון קרוליינה לא רק עובדת בשלוש עבודות נפרדות אלא היא גם לומדת במשרה מלאה בבית הספר. בעלה? יש לו עבודה במשרה מלאה גם מחוץ לבית. בלי שום משפחה בקרבת מקום ועלות הזמנת מקום יושב יקר מאין כמוה, הזוג היה צריך להחליט - האם אחד ההורים עזב את עבודתו כדי לטפל בארבעת ילדיהם, הלומדים בשלושה בתי ספר נפרדים, או משאירים אותם בבית עם הוותיקים ביותר שאחראים עליהם. בזמן שהם הלכו לעבודה? מעט התייסרה עד שבעלה אמר שעליהם לעשות את מה שעליהם לעשות - וכך הם עשו.

כאשר אנו מסיימים את שנת 2020 עדיין בעיצומם של בתי ספר סגורים ומתקני טיפול בילדים, הורים עובדים ומטפלים נמצאים כמעט שנה בפתרון הצורך לספק את משפחותיהם, לשמור על ילדיהם (ובעצמם) בריאים ובטוחים מפני COVID-19, להבין למידה מרחוק, וודא שילדיהם לא ייפלו מאחור. אמנם הלמידה הווירטואלית הייתה קשה, אך קשה במיוחד עבור הורים לילדים עם צרכים מיוחדים, להורים יחידים, למשפחות עם הכנסה נמוכה ולהורים שאינם יכולים לעבוד מהבית.

כל ההורים העובדים עם ילדים בגיל בית הספר (גילאי 5 עד 17) - או הורים המעוניינים לחזור לעבודה לאחר שהיו מובטלים כתוצאה מ- COVID-19 - נאלצים להתמודד עם טיפול בילדים במהלך המגפה. זה קשה במיוחד למשפחות שאינן יכולות למצוא או להרשות לעצמן טיפול בילדים מסיבות שונות. המשפחה של ליטל בחרה בסופו של דבר שהילדים שלהם יישארו בבית לבדם לצורך למידה מרחוק, ועד כה זה מסתדר. אבל זה היה משהו שהם היו צריכים ללמוד איך לעשות בזמן.

המשך לקרוא כדי ללמוד מדוע כל כך קשה למצוא טיפול בילדים בעיצומה של המגיפה, כיצד הורים אחרים מתמודדים, ועל כמה אפשרויות תוכל לחקור אם ילדיך נמצאים בבית לבד בזמן שהם לומדים באמצעות עצמם.

היעדר אפשרויות טיפול בילדים עבור הורים עובדים - במיוחד למשפחות בעלות הכנסה נמוכה והיספנית

בשל הזינוק האחרון בזיהומי COVID-19, המרכז לבקרת מחלות ומניעתן (CDC) ממליץ לאנשים להתכנס רק עם בני בית משלהם, מה שמשפיע עוד יותר על אפשרויות הטיפול בילדים המוגבלות כבר בפני משפחות עובדות - במיוחד אלה של משפחות עם הכנסה בינונית, הכנסה נמוכה יותר וכפרית. על פי סקר זה של המכון העירוני בקרב יותר מ- 9,000 מבוגרים במרץ ובאפריל 2020, 41.5% מההורים המועסקים יכלו לעבוד מהבית לעומת כ- 25% מההורים בעלי הכנסה נמוכה והיספנית.

יושב במשרה מלאה 40 שעות בשבוע לא בא בחשבון. בקושי הסתדרנו והחסכונות שלנו נראו סלעיים.

כשליש מהמשפחות הללו דיווחו שמישהו במשפחה אינו יכול לעבוד כדי לטפל בילדיהם בגלל המגיפה, ו -16.5% התקשו לארגן טיפול בילדים. בעוד שהורים מסוימים יכולים לשנות את שעות העבודה שלהם כדי שיוכלו לצפות בילדיהם במהלך יום הלימודים ואז לעבוד במועדים אחרים, עבודות רבות אינן כה גמישות או מבינות.

למרות שלמשפחות מסוימות יש יותר אפשרויות מכיוון שיש להן משפחה המתגוררת בקרבת מקום, גמישות כלכלית, או שמצאו דרך לבזבז משהו ביחד, לאחרים, האפשרויות היחידות הן להפסיק, לצאת לחופשה בתשלום או ללא תשלום, או להשאיר את ילדיהם בבית. מכל המשפחות, משפחות בעלות הכנסה נמוכה והיספאנית היו בסבירות הגבוהה ביותר לומר שהן מתקשות בארגון הטיפול בילדים, בעיקר בגלל הנושאים המורכבים של מדברי הטיפול בילדים והמגפה.

גם עם מעשי חופשה משפחתיים בתשלום שונים ומעשי סיוע ב- COVID, ישנם עדיין הורים עובדים רבים שאינם מכוסים ואינם זכאים להטבות - ואף אחד מהמעשים אינו מכסה תקופת שנת לימודים שלמה.

מתנות לסיום גן ילדים
מתנות לסיום גן ילדים

8 מתנות הסיום הטובות ביותר לגן

ספרי AAPI
ספרי AAPI

10 ספרי הסרטים הטובים ביותר שמציגים דמויות AAPI

בעיקרון, אין רשת ביטחון.

כיתה ריקה COVID
כיתה ריקה COVID

מה שאנחנו הולכים לעשות?" ליטל זכרה ששאלה את עצמה. "ממש הרסתי את מוחי, התפללתי וניסיתי להבין מה אני אעשה מכיוון שמשפחתי [המורחבת] לא גרה כאן.

לא שקלה לעזוב את עבודתה החדשה - כמו נשים רבות - מכיוון שעלות הטיפול בילדים לכל ילדיה הייתה גבוהה מדי. על פי נתוני מפקד האוכלוסין של ארה ב, כ -32% מהנשים (בני 25 עד 45) לעומת 12% מהגברים בני אותו גיל בחרו בעבודה בגלל חששות לטיפול בילדים.

"מה שאנחנו הולכים לעשות?" ליטל זכרה ששאלה את עצמה. "ממש הרסתי את מוחי, התפללתי וניסיתי להבין מה אני אעשה מכיוון שמשפחתי [המורחבת] לא גרה כאן." ליטל אמרה שהיא חשבה, “האם אצטרך להפסיק את עבודתי? בדיוק התחלתי באפריל ועזבתי בית חולים אחד והלכתי לבית חולים אחר. לא רציתי להפסיק.”

לא משנה מה הסיבות שילדיכם צריכים ללמוד בבית בבית ללא מטפל, ישנן דרכים בהן תוכלו להקל על ילדיכם וגם על עצמכם בסידור החדש והאפשרי המניע חרדה.

דע את החוק

נכון לעכשיו, רק לשלוש מדינות יש דרישות גיל מינימליות (אילינוי, בת 14, אורגון, בת 10 ומרילנד, בת 8), כאשר רוב המדינות מספקות הנחיות בלתי מחייבות שיעזרו להורים לקבוע אם ילדיהם מוכנים להישאר בבית לבדם. בכל אזור יש חוקים ומדיניות משתנים לגבי מה שנחשב להזנחה ולסיכון ילדים כאשר משאירים ילד צעיר ללא פיקוח.

להורים שחוששים מדווח על הזנחה או התעללות בילדים, עיין בהגדרות שער התעללות והזנחה בילדים ברווחת הילד. תוכל גם למצוא חוקים והנחיות מקומיות ומחוזיות במיקומי המדינה שלך ובמיקומי סוכנויות שירותי מגן לילדים למידע נוסף.

הכן את ילדיך להישאר בבית לבד

לאחר שתקבעו האם ילדכם יכול להיות בבית לבד, וודאו כי לילדיכם יש ולהבין מה הם צריכים על מנת להיות בטוחים, בריאים ומצליחים. "בהחלט לתקשר עם ילדיך," יעץ ליטל. "אל תוביל אותם בעיוורון. אתה צריך להכין אותם. ספר להם על לוח הזמנים שלך."

כמה דברים שיש לקחת בחשבון ולספק לילדיך:

  • כללי הבית והנחיות (למשל, זמן מסך, בילוי עם חברים, פתיחת דלתות לזרים, שימוש בכיריים או בתנור וכו ').
  • רשימת האחריות, הציפיות לגבי עבודות הלימוד ו / או מטלות הבית
  • מספרי חירום ואנשי קשר
  • אמצעי ליצור איתך קשר או עם מבוגר ייעודי לאורך כל היום
  • לוח הזמנים שלך והיכן אתה נמצא בדרך כלל
  • גישה לערכת עזרה ראשונה וכיצד להשתמש בה
  • ספק מזון, חטיפים, שתייה (או האמצעים לילד שלך להכין אוכל באופן עצמאי בבטחה)
  • WiFi והכלים, ההוראות והציוד המתאימים לגישה ללמידה מקוונת
  • הודיעו למורים, שכנים, בני משפחה על מצבו של ילדכם

ערכו תרגול

בחתונות, הצגות, קונצרטים, סרטים והצגות יש חזרות - הילדים שלכם נשארים בבית לבד לא שונה. שקול להישאר בבית יום אחד או להקדיש יום חופש (אם אפשר) ולתת לילדך לעשות הכל כאילו לא היית שם, להיכנס רק כדי ללמד אותם כיצד לנווט או לעבוד במהלך יומם. אתה יכול גם להשאיר אותם לבד במשך שעה-שעתיים ולעסוק בהם בארוחת צהריים, גישה לפלטפורמות של בתי הספר (אם קיימים) ולהפעיל פרוטוקולי חירום בזמן שאתה בחוץ.

הגדר תוכנית חירום ורשימת אנשי קשר

וודאו שילדיכם יודעים למי - מלבדכם - לפנות במקרה חירום. בקשו מילדיכם לשנן את המספרים לשירותי חירום, בקרת רעלים ואנשי קשר לשעת חירום, והניחו אותם באזור קל לצפייה - רצוי בטלפון.

"הודענו לשני שכנינו (שניהם זוגות קשישים) על מצבנו, והם הסכימו לפקוח על המצב ולהודיע לנו אם יש בעיות", אמר ג '. "הם עזרו מאוד לעקוב אחר המעקב. בשבילנו."

תקשר עם ילדיך לאורך כל היום

בין אם אתה מקים מצלמות ברחבי הבית שלך (או אזורי למידה ייעודיים), בדלת הכניסה שלך, משתמש במצלמות רשת ו / או שיש לך טלפונים ניידים או אפליקציות ייעודיות, ודא שקווי התקשורת פתוחים. יש הורים שעוברים ליד ארוחת הצהריים או מארגנים חבר או בן משפחה שיעבור במקום בשלב כלשהו במהלך היום כדי לבצע צ'ק-אין. זה גם בשל בטיחותם וגם באחריותם.

הכן אזור למידה ייעודי של בית הספר

כדי להקל על חייך, הכין אזור ייעודי בו כל הציוד לבית הספר, לוחות הזמנים והמשאבים נגיש וגלוי בקלות. יש לך את סיסמת ה- WiFi, הוראות כיצד לתקן את הנתב או להפעיל מחדש תוכנית, ומיקומים של תיקיות וספרים חיוניים ללימודים.

דאג לבריאות הרגשית והנפשית שלך ושל ילדך

לילדים לבד בבית ללא השגחת מבוגרים, זה יכול להיות מאתגר ביותר עבורם לווסת את עצמם, לשים לב בפלטפורמה וירטואלית ולשמור על עצמם במשימה. ילדים עשויים להתפתות לצפות ביוטיוב או בטלוויזיה, לשחק במשחקי וידאו, לשוחח עם חבריהם ולהשתדל, והביצועים בבית הספר שלהם עשויים לרדת, ובכך להוביל לעימותים מוגברים עם ההורים.

מכיוון שילדים עשויים לחוש מנותקים ולמידה וירטואלית עשויה לא לעורר התפתחות אופיינית, דיכאון וחרדה בילדים עשויים להתגבר. "ילדים עלולים להרגיש לא מספיק מכיוון שמצפים מהם לנהל עומס בעצמם שלא נועד לנהל באופן עצמאי", אמרה הפסיכותרפיסטית קרי טרנר, Psy. D. "זה קריטי שההורים במצב זה ישוחחו עם ילדיהם על האתגרים הללו, יעזרו להם להבין מהן ציפיות סבירות, ויעבדו יחד כדי ליצור מבנה וגבולות שיגרמו לילד להרגיש מצליח בכל יום."

צ'ק-אין עם הילדים מדי יום / שבועי

הקפידו להקדיש זמן עם ילדיכם לפחות על בסיס שבועי כדי לראות כיצד הם מסתדרים רגשית, פיזית ואקדמית. יי-הסיאן גודפרי, מנכ"ל חברת שירותי הטיפול בילדים אפיארי, אמר: "שאל שאלות לא כן או לא כמו: מה עבר טוב השבוע? מה לא הלך כל כך טוב? אילו משימות אמורות לשבוע הבא?"

לבקש עזרה

למרות שזה עשוי להרגיש כאילו אתה לבד, אתה לא. ישנם שירותים כמו הורים אנונימיים המספקים תמיכה רגשית לנוער ולהורים באמצעות תומכי קו העזרה המאומנים שלהם. פנה באופן מקוון או באופן אישי לחברים, משפחה, רופאים ומחוז בית הספר.

"אין בושה לעשות את מה שנראה 'לא אחראי באותה תקופה'. אם הבחירות שלך מוגבלות ביותר ואתה מציב אמצעי זהירות נאותים ואמצעי בטיחות", אמר ג ', "אתה לא חסר אחריות. אתם חולקים את ילדיכם באחריות, וזה מועיל לצמיחה הנפשית שלהם ולהתבגרותם."

מוּמלָץ: